「精準學習 」讀後感秘書室
發刊期數：第0286期／
發布日期：107/07/06
隨著網路普及，資訊技術的進步，生活中可獲取的資訊量已呈現指數性成長。如何從生活周遭所接收到的資料，進一步整理成資訊進而成為個人知識體系中的知識，是這個時代，亦可說是未來時代能夠勝出的關鍵。而臨界知識，更是加速知識吸收以及解決問題的重要能力。
回想以前學生時期的讀書方法，依賴一味的抄筆記或是劃重點，填鴨式學習及背誦，並無法將課本上的知識轉換成自己的東西，因此吸收的知識常屬於短暫的記憶或資訊，無法應用於實際生活中。硬記的東西往往吸收快卻也忘得快，相信這是多數人都有的共同的經驗。若能夠在讀書時將速度放慢，並且找出與自身經驗相關的連結，就能夠將知識點編成一個知識網，透過點與點延伸到原本不相關的延伸點上，並且透過這種連結的過程，加強在腦海裡的附著力。未經連結的資訊，亦如死記的東西，就像是汪洋裡的一條船，雖有機會碰到，但不知道漂往何處，於是漸漸的消失在腦海裡(忘記)。
學習臨界知識其實就是深度學習的過程。雖然說臨界知識是個新名詞，從以往吸收的知識或經驗來看，過往或現代的知識學家都有相似的見解以及方法，唯一差別是作者更進一步深入檢視這個過程，到元認知的層次，整理成大眾容易吸收的方法。約翰杜威(John Dewey)二十世紀最重要哲學家及教育家之一，提出思考五步邏輯。從第三到第五步驟：提出問題假設，推論各種假設結果，進而了解哪種假設可以解決問題，驗證假設，就是琢磨臨界知識能力的方法之一，反思的訓練。麥肯錫的問題解決思維方法亦道出相同的內容。第二種訓練方式為：以教為學。成語「教學相長」即為此道理。
在訓練自己思考的過程，其實也同樣在訓練自主的獨立思考能力。現今的詐騙層出不窮，容易受騙的人除了心理層面較為軟弱以外，主要原因就是缺乏獨立思考及判斷能力。若能夠在生活或工作中細心觀察周遭事物，了解整個脈絡及原因，用換位思考的方法來驗證自己的假設，培養出思考的習慣，就能夠在一個未知或缺乏相關經驗的環境下，作出正確的判斷，減少失敗的機率。
精準學習
ISBN：9789861343051
作者：成甲
出版社：先覺