上班，時間總在公文、電話、會議、協調聯繫中溜過，種種的歷練，雖使工作能力、經驗增加，但總覺知識浩瀚所學不足。本身目前辦理
流域綜合治理計畫用地取得執行控管工作，因感受到專案管理的重要，所以在今（105）年3月17、18日參加公務人力發展中心「專案管理」研習班，與來自各機關的伙伴學習專案管理的知識。
兩天課程都在張力仁老師的帶領下，實地演練專案建立會面臨的情境，來討論「專案管理」，經由「範疇、時間、成本」三要素，以規劃、組織、控管完成專案目標的具體作法，並透過討論團隊與專案管理重要性，來感受專案與人的互動。
此外，老師並藉由實做的課程讓學員進行學習，本課程分成5組各1專案來進行，並以討論方式為之，在學習中讓我們了解思考、溝通、合作及行動等等的重要性，且當遇到「範疇」界定問題的時候，可經由溝通討論，以及傾聽組員的意見，來達到最好的成果；另課程中並教我們要善用「80/20法則」，由於專案資源的有限性，應關注於影響專案80%的人及目標，並以按部就班方式，把錢花在刀口上的方法，進而提升專案的執行力。
就「
流域綜合治理計畫」，其計畫期程民國103~108年，共計6年，
水利署辦理治理工程之範圍為延續水患治理計畫核定之直轄市、縣(市)管
河川35
水系、區域
排水256系統，用地取得預算約為87.68億元，因此以專案管理來說其「成本」及「時間」已確定。
另以用地取得為一專案討論為例，其需地機關均為各地方政府負責取得，在辦理用地取得過程中，就用地取得執行上「利害關係人」如下：
1.專案經理者：為縣市首長或水利、地政主管；
2.專案成員：業務承辦單位人員（水利處、地政處）；
3.土地所有權人；
4.民意代表：立法委員、地方議員、鄉鎮民代表，惟立法委員雖是中央級民代，但一樣會對地方層級案件關心。
以上所列在運用「80/20法則」上，所列即為80%的最重要關鍵人物，在專案中以正確的方式找對的人，並且溝通協調，建立共識，在相互合作下促使專案完成。
課程最後，每一組專案報告，並分享這兩天的專案管理學習心得，透過兩天與來自不同機關的伙伴一起學習，大家一起動腦討論解決，將專案執行過程中的資訊不足、經驗欠缺、技術能力、規劃能力、執行能力等問題，獲得最佳答案。
上課後讓我對於專案管理建立認識許多，希望能把這樣的經驗帶回工作崗位及日常生活中，也期待以後還有機會參加這樣的訓練課程，最後感謝張老師的帶領學習，以及學員的優質學習表現與熱情分享，讓我成長不少。