為調適氣候變遷、打造國土韌性、營造人與自然相互關係，水利署於110年度啟動全國流域整體改善與調適規劃工作，第六河川局(以下簡稱六河局)優先於鹽水溪流域進行相關規劃工作，為促進跨域、跨部門及公眾與專業社群間針對綜合治理的廣泛討論，其規劃「水道風險」、「土地洪氾風險」、「藍綠網絡保育」、「水岸縫合」等四大主軸的流域整體改善與調適規劃，同時也透過公私協力工作坊計畫，以公民討論會議、培力工作坊及氣候變遷環境教育等民眾參與方式，希冀能促進公私協力共同打造「韌性承洪，水漾環境」的流域整體改善目標。
小平台會議之辦理過程圖
公私協力工作坊計畫於110年共召開六次鹽水溪流域整體改善與調適民間討論會議，透過此公私對話平台共同研商18項民眾長期關切課題，今年度將延續針對其中5項有共識但尚無既定規劃的工作，透過「共學」培力工作坊、亮點區域工作坊進行民眾參與，以促進共學及協力、厚植對話基礎及凝聚共識。並持續經營「鹽水溪流域整體改善與調適規劃民間討論會交流平台」臉書社團，以資訊公開方式揭露規劃草案內容，以達到流域治理資訊公開的目標，亦收集民間意見審議意見。
為了將水患防災的觀念落實於基礎教育，六河局也透過公私協力工作坊計畫發展氣候變遷調適環境教育教材教法，教材設計凸顯體驗活動，讓學童能夠透過小遊戲，體認氣候變遷下面對「乾旱」、「短時間強降雨」等災害的影響，並從而刺激思考應有的調適或應變行為。本項工作已於今年三月配合台南市永康區三村國民小學的兒童節慶祝活動，以攤位闖關方式進行水患防災教育活動，運用「我們雨災的距離」、「避難包在我身上」等二套教案，引導學生認識並建立雨量等級會帶來不同程度的災害知能，並建立水患防災的知能與技能，養成面對水患災害的憂患意識及預防習慣，以落實水患防災教育。
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三村國小黃俊傑校長至活動攤位參與活動內容並合影
預期辦理鹽水溪流域整體改善與調適規劃之民眾參與工作，能促使流域內民眾參與調適規劃，凝聚公眾對流域治理的共識，並透過工作坊課程培力，使民眾提升專業知能，進而建立水、人文價值與傳承教育意念，以有效研擬永續與前瞻的韌性方案，建立更多公私部門間理性對話基礎。