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教學共享平台‧打造地層下陷防治的未來式水文技術組

  發刊期數:第0505期/ 發布日期:111/09/16

設計流程_pic

110年5月當教育部宣布各級學校停課時,新冠疫情轉變了校園教學模式,對於政令推廣工作,更何嘗不是面臨一場無法拒絕的「愛的迫降」,因此為響應疫情期間停課不停學的數位教育理念,地層下陷教育推廣於同年嘗試建置了「守護地平線教學網站」,以水滴寶寶為網站主角,帶領使用者穿過雲層、越過河川,讓水循環地下水地層下陷的故事走出課本及想像,積極打造地層下陷防治工作的數位未來式。

地陷防治feat.數位教學 Just Do It!

「道阻且長、行則將至」,疫情改變了教育現場的模樣,當共享教育日益勃興,地陷防治推廣搭上善用新科技的列車,開展多元化推廣型態,守護地平線教學網站(https://waterdroptrip.info/),秉持「用科技幫助教育,讓教育改變社會」的理念,以俏皮療癒的繪本風格傳遞地下水保育環境教育

教學網站的企劃概念,希望讓使用者可以玩中學,以水與大自然與人類關係密切作為引言開始,讓使用者聆聽著溪水的活潑音樂,跟著水滴寶寶進行地下水保育之旅,同時,為了讓使用者能夠更有動力及意願停留在教學網站上,在平台內設計了小遊戲,希望讓使用者透過尋找各項地陷防治監測儀器,讓網站互動性更加豐富有趣及提高停留率。

地陷防治推廣導入數位學習,一切都在做中學,並且摸索找出新的模式與機制,翻轉教育開展學習新常態的路上,我們義無反顧突破自我Just Do It做就對了!

AR濾鏡創新2.0 讓地陷防治學習更有趣

幾年前的盛夏,寶可夢Pokemon掀起全民抓寶的風潮,也讓AR擴增實境技術正式成為產業目光的焦點,今年度規劃加入運用Facebook 的AR開發軟件「SparkAR 擴增實境創作工具」,透過濾鏡功能,結合當地現地設施之特色、融入互動化、行動化或知識等元素,讓使用者可透過手機或平板以遊戲的方式,更加身歷其境進行沈浸式閱讀與學習,進而了解地層下陷發生成因及如何改善之知識。

把教材變活潑,讓學習更有趣,未來「守護地平線教學網站」及「地層下陷AR互動體驗」,可結合校園課程,做為第一線教師於課外教學的補充趣味教材,提升孩子的學習興趣,深耕校園地層下陷防治教育推廣,或介紹地層下陷監測設備時,讓孩子透過擴增實境,感受過度使用地下水地層下陷的變化狀況,讓保育工作可以從小做起,深植地層下陷觀念,並期望孩子們能將防治觀念帶回到每個家庭。