110年5月當教育部宣布各級學校停課時，新冠疫情轉變了校園教學模式，對於政令推廣工作，更何嘗不是面臨一場無法拒絕的「愛的迫降」，因此為響應疫情期間停課不停學的數位教育理念，地層下陷教育推廣於同年嘗試建置了「守護地平線教學網站」，以水滴寶寶為網站主角，帶領使用者穿過雲層、越過河川，讓水循環、地下水及地層下陷的故事走出課本及想像，積極打造地層下陷防治工作的數位未來式。
地陷防治feat.數位教學 Just Do It！
「道阻且長、行則將至」，疫情改變了教育現場的模樣，當共享教育日益勃興，地陷防治推廣搭上善用新科技的列車，開展多元化推廣型態，守護地平線教學網站(https://waterdroptrip.info/)，秉持「用科技幫助教育，讓教育改變社會」的理念，以俏皮療癒的繪本風格傳遞地下水保育的環境教育。
教學網站的企劃概念，希望讓使用者可以玩中學，以水與大自然與人類關係密切作為引言開始，讓使用者聆聽著溪水的活潑音樂，跟著水滴寶寶進行地下水保育之旅，同時，為了讓使用者能夠更有動力及意願停留在教學網站上，在平台內設計了小遊戲，希望讓使用者透過尋找各項地陷防治監測儀器，讓網站互動性更加豐富有趣及提高停留率。
地陷防治推廣導入數位學習，一切都在做中學，並且摸索找出新的模式與機制，翻轉教育開展學習新常態的路上，我們義無反顧突破自我Just Do It做就對了！
AR濾鏡創新2.0 讓地陷防治學習更有趣
幾年前的盛夏，寶可夢Pokemon掀起全民抓寶的風潮，也讓AR擴增實境技術正式成為產業目光的焦點，今年度規劃加入運用Facebook 的AR開發軟件「SparkAR 擴增實境創作工具」，透過濾鏡功能，結合當地現地設施之特色、融入互動化、行動化或知識等元素，讓使用者可透過手機或平板以遊戲的方式，更加身歷其境進行沈浸式閱讀與學習，進而了解地層下陷發生成因及如何改善之知識。
把教材變活潑，讓學習更有趣，未來「守護地平線教學網站」及「地層下陷AR互動體驗」，可結合校園課程，做為第一線教師於課外教學的補充趣味教材，提升孩子的學習興趣，深耕校園地層下陷防治教育推廣，或介紹地層下陷監測設備時，讓孩子透過擴增實境，感受過度使用地下水，地層下陷的變化狀況，讓保育工作可以從小做起，深植地層下陷觀念，並期望孩子們能將防治觀念帶回到每個家庭。