第二河川局(以下簡稱二河局)受苗栗縣頭份市新興國小全校師生之邀，於111年9月26日上午參加「新興上(善)河圖成果發表會」活動。110年度獲得行政院公共工程金質獎水利類特優的中港溪東興堤防工程，透過公私協力，在新興國小謝植岡校長與教學團隊的創意下，以堤防遊戲課程，將東興堤防轉化成為客家文化學習基地、先民拓墾精神傳承場所、河岸生態體驗教室等多元空間，讓堤防不再只是堤防，高灘不再只是高灘，而是與新世代的教育融合的家園河岸，尤其值得一提的是新興國小教學團隊開發的堤防遊戲課程，讓客家文化、環境教育與家園認同不再只是僅透過紙本教材傳授的價值，而是孩子們遊中樂、樂中學的現場知識與生活記憶，新興國小的教學創新苦心，讓孩子們在堤防與河岸經歷了一次歡樂的全校運動日，而有了這個經驗後，謝校長並請張瑜敏美術老師研發「新興上河圖」此一美術課程，讓各年級的同學用長幅捲軸圖一起創作，把每個人對自己在東興堤防的愉快經驗、在現場學到的生態知識、在河岸理解到的先民義渡善行、以及透過遊戲課程深化的家園意識，都畫到新興上河圖裡面，並成為全年紀的共同創作。謝校長希望完成東興堤防的二河局工程團隊也能共享這樣的成果、並看到良質工程對新興國小孩子們的重大啟發與意義，因此邀請二河局團隊參與本次新興上河圖的成果發表會，二河局團隊在楊人傑局長帶領下欣然與光榮地受邀赴會。
在現場歡樂的氣氛中，謝植岡校長請同學們一起回想去年全校透過遊戲課程，堤防成了客家文化樂學空間，以及展現於後續美術課程的創作主題，而有了這次新興上河圖的成果。這樣的公共經驗也讓二河局深刻體會，只要工程單位秉持公私協力價值，積極調整原有「做好工程就好」的思維價值與作為，與各方建立合作關係，善用多元創意，就有機會開創工程跨議題跨領域模式，讓工程不只是工程，進而促成並累積成為良善循環的共好模式，創造工程多元效益與永續價值，這些核心理念寫成文字或難免有口頭自我期許的距離，但新興國小的孩子們一張張地把長幅圖開展，公私協力的口說價值理念全部有了真實驗證，孩子們一張張的說明他們的感受、經驗與學到的東西，在場的大人無不動容，而與會的二河局同仁更感驕傲:「原來公共工程可以共創這麼多公共意義!」。
在活動過程中，謝校長更邀請楊局長代表二河局團隊，用三個具有公共意義的「把工程專業做到最好的工程敬業者」、「中港溪客家義渡者」、「將客家文化底蘊落實在工程的共擔協力者」等三個Q版人物貼，加入新興國小同學們的上河圖創作中。利用Q版人物貼的圖像特色傳達水利單位的多元省思與內在轉變，包括「帶著工程帽」的人物表達水利單位的專業自許與盡忠職守的敬業態度，「划著義渡小舟」的人物表達對先民義舉的致敬並期待此一互助共好的精神能繼續傳承，「挑著扁擔」的人物表達二河局團隊自我期許也能為客家文化盡一份心力，成為共同承擔者與傳承者。而這樣的多元意義更說明了東興堤防的工程啟動了一個正向基礎，以公私協力模式讓水岸環境扮演了良善的循環平台。因此楊局長與謝校長在同學們的見證下，於上河圖的「上」字處加入「善」字，一起對東興堤防的「公私協力良善循環，生生不息」的成果提出新的展望，並希望繼續共同協作，讓這樣以河岸工程的善良循環持續下去！
東興堤防在新興國小團隊的自發動力與努力下，為公共工程「跨域加值」帶來了新的想像與示範。新興善河圖，不只是新興國小同學們的創作，更是二河局推動公私協力以來欣慰與光榮的成果，會後楊局長並向謝校長提議，若學校同意，希望能將同學們其中一幅善河圖作品借展於二河局，展示於局裡的川廊門廳，讓二河局的同仁每天都能看到同學們的收穫與分享，並當成一個叮嚀。
透過公私協力，讓每一個河岸與水利工程都發揮最多元效益，各社區孩子們心靈都將因此而豐富，笑容皆將因此而燦然!