校園節水營隊、社區節水推廣活動離開台灣本島，來到澎湖的望安鄉和居民、學生近距離地推廣水資源的知識！節水營隊規劃了精采的活動內容，帶領學生走訪在地跟水有關的場所，和居民一起繪圖、玩桌遊，學習如何寶貝我們珍貴的水資源。在這乾旱的島嶼上，過去是如何取得水源，而現在又是透過哪些基礎建設與科技的革新，來克服氣候的條件，是本次重要的宣導重點。在活動當中每一位學生和居民都展現出島民的熱情，踴躍地參與活動的每一項活動，認識到惜水、愛水、護水都應該由我們做起！
校園節水營隊帶領望安國小的同學們於暑假期間來到在地的海水淡化廠及西安水庫，一群人跟隨著講師的腳步，了解水資源設施場所對他們生活帶來哪些益處。此時大家才知道原來澎湖群島上竟然就有8座小水庫，供給當地的水資源需求。即便水庫的密集度很高，但熱情的陽光還是不斷地奪走得來不易的水資源，因此1993年澎湖興建的第一座海水淡化廠就成了當地的救星，像是施展魔法般，把鹹海水變為清澈的飲用水，讓大家打開水龍頭就馬上有水用，而過往取水的艱辛歷程引起大家的反思，也讓飲水思源的觀念深植學生的心中。
而社區的推廣活動，則來到了望安鄉的東安社區，進行一連串有趣的節水教育！首先以桌遊進行開場，色彩繽紛的遊戲馬上就吸引居民的目光，個個目不轉睛地看著教學者的演示，隨後團隊間展開熱烈的交流，再進行遊戲的對決。這樣的教學形式有助於讓知識化繁為簡，還可增加居民的互動及興趣，看著居民認真玩遊戲的神情，就知道宣導成果已悄然發芽了！當活動在做最後總結時，居民已對這些節水的概念瞭若指掌，不僅願意將今天學習到的知識分享給親朋好友，也很樂意號召更多居民一起用行動來展現對愛水的精神，為人人享有乾淨水的未來共盡一份心力。
教育是耕耘幸福的必經歷程，這需要教師的無私付出、巧妙的課程設計，以及參與者的積極參與，而在營隊活動有別於課堂上的傳統教學，能帶給學生不同以往的學習體驗，以更有效率的方式灌輸學生正確的水資源觀念；在社區方面則透過遊戲、繪圖的宣導形式，引起居民對在地議題的共鳴，以激發他們的實際行動來改善生活環境品質。當學生與居民提升了珍惜水資源的意識，就能促使他們應用這些知識來減少日常生活中的浪費，進而影響更多人關心島內的水資源，形塑水資源永續利用的在地精神。