水青呼籲「要節水不要口水 自己的用水自己處理」許珮蓁

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  發刊期數:第0112期/ 發布日期:2015/03/06

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  為藉青年團提升我國在國際水利事務之參與度,水利署自99年至今已舉辦四屆水利青年營,培訓出125位水利青年,每屆遴選出之水利青年特使在國際場合表現突出、屢獲佳績,其成果已達到水利署培訓青年特使之期待。而近日,我們更欣喜的發現,這群經過培訓的青年有了超乎水利署期待的表現,水青們開始以文字、參與活動、加強聯繫的方式,自發地關懷、分享國內外的水資源環境及自己的想法,同時也關懷今年的枯旱議題,在水利署架設之臉書社團「水利青年營」上,有水青分別發表了「要節水不要口水」、「田野訪查研究-農民的心聲」及「我對限水休耕之想法」等文章。
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  現就讀於成功大學水利及海洋工程學系之第2屆水利青年蔡易霖同學,在一期稻作休耕政策發佈後密切注意各界說法,在「要節水不要口水」一文中,就用水順序、補償問題、中央與地方協商等問題提出個人見解,並以「中央、地方、人民各退一步,放下政治對立與仇恨,全力針對問題癥結作努力,才是真正共體時艱,台灣的未來才有希望」作為結論。除此之外,蔡同學更透過田野訪查、實際與農民溝通的方式,來思考可能的解決對策,在「田野訪查研究-農民的心聲」一文中點出了地主不願與實際耕作的佃農分享休耕補償金的問題,並建議建立農業普查機制,以了解誰是實際受影響的農民。
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  就讀於台灣大學生物環境系統工程學系,現於美國麻里蘭大學交換學生的第3屆水利青年王曉朗同學,在看完蔡同學的文章後,也隨即以「我對限水休耕之想法」一文表達己見,提出了「自己的洪水自己處理,自己的用水自己處理,自己的汙水自己處理」以提高全民的用水責任的想法。王同學不僅關心水議題,於1月赴美交換學生至今,亦常在臉書以「‎曉朗的遠距離教室」分享在美所學,打開國內學生的眼界。
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  教育哲學家Hutchins曾說「教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育」,透過水利青年營的培訓,我們在青年學子心中種下一顆關懷水資源的種子,如今,我們已看見他們自發地吸取能量逐漸發芽。
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